谈教师专业情意对教师专业化发展的影响  

作　　者：孙昊[1] 

机构地区：[1]黄河科技学院

出　　处：《中国成人教育》2012年第23期51-52,共2页China Adult Education

摘　　要：本文通过分析教师专业情意在心理层面、情感层面及知识层面对教师专业化发展的影响,积极探索出教师专业情意培养及专业化发展策略,这将大大激发教师专业情意的提升,促进教师专业化发展,以保证教师的可持续发展。

关 键 词：专业情意 专业化发展 发展策略 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]