中美专业学位的共性与个性  

作　　者：高佳佳[1] 

机构地区：[1]华南师范大学高等教育研究所,广东广州510631

出　　处：《吉林省教育学院学报》2013年第1期67-68,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

摘　　要：美国是专业学位教育的典范,其成熟的管理方式及先进的培养模式为我国专业学位指明了方向。在我国专业学位地位逐渐提高与发展中遇到越来越多问题这对矛盾日益凸显的时候,有必要对其发展现状作出分析,了解中美专业学位的共性与个性,以在结合美国经验和我国现状的基础上,解决矛盾,求得进一步发展。

关 键 词：中美 专业学位 共性 个性 

分 类 号：G512[文化科学—教育学]