预科英语课程教学定位的研究与实践  

作　　者：杨万菊[1] 龚静[1] 

机构地区：[1]吉首大学民族预科教育学院,湖南吉首416000

出　　处：《广西教育学院学报》2012年第6期141-143,156,共4页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：吉首大学2010-2012教改一般项目(10YB11);湖南省教育厅教学改革研究项目(09207)的研究成果

摘　　要：从探讨"课程教学定位"的概念入手,研究并总结了"预科英语课程教学定位"。以吉首大学预科教育学院在预科英语语音和口语课程的设置及实践经验为例,说明预科英语课程教学定位在实际工作中具有重要指导作用。

关 键 词：少数民族预科教育 预科英语 教学定位 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]