预科英语

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产出导向法在预科英语分层教学中的探索与实践
《现代教育与应用》2024年第10期4-7,共4页魏夏南 
北方民族大学教育教学改革研究一般项目资助(课题编号2021JY070)。
产出导向法(POA)强调以学生的语言产出为目标,通过实际语言使用活动促进语言知识的内化和技能的提升。本研究基于预科英语教学多年的教学实践,针对其实际面临的困难与挑战,结合其特点,旨在探索产出导向法在预科英语分层教学中应用的适用...
关键词：产出导向法 预科英语 教学设计 
中华民族共同体意识引领下的少数民族预科英语六层次项目活动设计内容及方法研究
《现代英语》2024年第13期83-85,共3页车克平 王林英 
2024年贵州省教育科学规划年度课题一般项目"铸牢中华民族共同体意识下的少数民族预科英语多元化项目活动设计及应用研究"课题成果论文。
2014 年我国中央民族会议明确提出培育中华民族共同体意识,此后相关话题一直成为学术界研究的重点内容.我国教育方面结合中华民族共同体意识进行优化整改,从中华民族共同体意识观念、机制等方面进行改善,推动教育领域的先进发展.少数民...
关键词：中华民族 共同体 少数民族 预科英语 项目活动 
民族预科英语课程思政混合式教学模式探析
《海外英语》2024年第2期147-149,153,共4页王英 王志文 
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGB169);广西民族大学2020年度高等教育教学改革工程项目(2020XJGY25);2022年度广西民族大学预科教育学院“课程思政”示范课项目(YJJDD202203)。
成果导向教育(OBE)理念的本质是“以学习者为中心”,与“坚持学生中心、产出导向”的课程思政要求不谋而合。文章在OBE理念指导下,探索民族预科英语课程思政混合式教学模式,总结经验做法,即:精选教学内容,聚焦思政主题;合理构建学习共同...
关键词：OBE 预科英语 课程思政 混合式教学 
线上线下混合教学模式在预科英语课堂中应用初探
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第12期140-142,共3页舍鲜菊 
线上线下混合式的这种教学是近几年因互联网的发展而推广使用的一种新型的教学模式,这种新型的线上线下混合式教学模式打破了传统教学中的时空限制,学生可以根据自己的实际需求灵活安排学习时间,通过学习在线资料提出向题,并带着自己的...
关键词：线上线下教学 预科英语 混合式教育 
课程评价体系构建中的思政融合——以民族预科英语为例被引量：1
《海外英语》2023年第10期7-9,共3页崔英杰 
山东财经大学2022年度“课程思政”示范课程培育项目:英语I(项目编号:kcsz202297)。
预科教育是国家开展对口援助的一种教育形式,也是高等教育的特殊办学形式。随着高校“课程思政”改革的深入,预科英语的思政改革也势在必行,而评价是思政推进实施中的重要一环。文章探讨了思政融合下预科英语课程评价新理念、原则和构...
关键词：课程评价 思政融合 预科英语 体系构建 思政元素 
浅析高校民族预科生英语教学现状及对策
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期39-41,共3页侯春艳 
少数民族预科教育是高等教育的特殊层次,也是其重要组成部分。英语课程是预科教育的主要基础课程之一,因此英语教学在少数民族学生的预科教育中发挥着重要的作用。基于调查和教学实践,发现少数民族预科学生当前英语学习中存在的问题,如...
关键词：预科英语 学习现状 解决策略 
建构主义教学模式在预科英语教学中的应用研究被引量：1
《海外英语》2023年第1期106-108,共3页赖珂 
预科英语教学不仅要传授知识、培养技能,更要传递出对于情感和学生自主学习动机的培养,需要教师牢固树立“以学生为中心”的教育理念,在课堂教学中增强学生学习的兴趣和对知识主动探究的能力,教学模式也应从“灌输式”向“建构式”转变...
关键词：建构主义 教学模式 预科英语 阅读教学 
“五个认同”教育融入预科英语教学的实践研究被引量：1
《高教学刊》2022年第22期42-46,共5页王英 
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“民族预科英语课程思政混合式教学模式探索与实践”(2021JGB169)阶段性研究成果;2020年度广西民族大学校级教改项目“‘五个认同’教育融入民族预科英语教学路径研究”(2020XJGY25)的研究成果。
少数民族预科生的“五个认同”教育,不仅关系到学生个人的健康成长和成才,而且关乎民族地区稳定发展及国家安定统一。文章在概述民族预科“五个认同”教育现状及存在问题的基础上,结合课程思政实践,探讨“五个认同”教育融入预科英语教...
关键词：“五个认同” 预科英语 实践研究 
“讲好新疆故事”融入高校预科英语教学实践探索——以《新概念英语1》为例
《现代英语》2022年第13期13-16,共4页王海燕 王欢 
课题名称:新疆师范大学智库招标课题,重点项目《新疆形象的建构与传播研究》(项目编号:ZK202217A)。
第三次中央新疆工作座谈会上,习近平总书记指出:“要多层次、全方位、立体式讲好新疆故事,理直气壮宣传新疆社会稳定的大好局势、人民安居乐业的幸福生活。”在新形势下,厘清新疆高校将“讲好新疆故事”融入预科英语教学的重要意义,分...
关键词：英语教学 “讲好新疆故事” 案例分析 
课程思政引领预科英语教学体系转化的经验与启示——以新疆师范大学预科英语专业为例被引量：1
《和田师范专科学校学报》2021年第5期91-94,73,共5页母洁 
新疆师范大学预科教育学院教学团队项目“课程思政引领预科英语教学体系转化研究”(2020yks04);新疆民委(宗教事务局)民族宗教政策研究所民族研究项目“构建互嵌式社会结构的政策举措和体制机制研究”(2021-XJMW-009)等阶段性成果。
本文旨在以立德树人根本任务为指导,设计预科英语教学中如何融入课程思政。通过一年的教学实践取得了较好的成果,其经验:一是要构建团队与课程耦合的育人体系;二是以“金课”为标准改革教学内容和课程体系;三是创新教学手段和育人效果...
关键词：课程思政 预科英语教学改革 经验与启示 
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