产出导向法在预科英语分层教学中的探索与实践  

作　　者：魏夏南 

机构地区：[1]北方民族大学,宁夏银川750030

出　　处：《现代教育与应用》2024年第10期4-7,共4页Modern Education and Application

基　　金：北方民族大学教育教学改革研究一般项目资助(课题编号2021JY070)。

摘　　要：产出导向法(POA)强调以学生的语言产出为目标,通过实际语言使用活动促进语言知识的内化和技能的提升。本研究基于预科英语教学多年的教学实践,针对其实际面临的困难与挑战,结合其特点,旨在探索产出导向法在预科英语分层教学中应用的适用性,并设计出一套基于产出导向法的预科英语教学模式,包括教学目标的制订、课程内容的选择、教学流程的优化、评价体系的改革等方面,为预科英语教学提供了新的视角和实践指导,对于提升预科英语教学质量具有重要的理论和实践意义。

关 键 词：产出导向法 预科英语 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]