高校“概论”课中与高中思想政治课重合内容的有效教学研究  

作　　者：王真新[1] 刘毅杰[1] 

机构地区：[1]沈阳农业大学,辽宁沈阳110866

出　　处：《辽宁行政学院学报》2013年第1期90-92,共3页Journal of Liaoning Academy of Governance

基　　金：沈阳农业大学教学研究立项课题"高校‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课与高中思想政治课教学衔接研究与实践"的阶段性成果(项目编号:2011-119)

摘　　要：高校"概论"课与高中思想政治课有较多重合内容。如果高校教师不能较好地处理好重合内容的教学,就会使教材内容的重合变成教学内容的重合,就会影响"概论"课教学目标的实现及教学效果的发挥。提高"概论"课教学实效性就要在对重合内容及教学目标比较分析的基础上,从整合优化教学内容、改进创新教学方法、加强科学理论研究、建立交流互动机制等方面加强对重合内容的有效性教学研究。

关 键 词：高校“概论”课 高中思想政治课 重合内容 有效教学 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]