语感教学操作技艺初探  

作　　者：杨力坤 

机构地区：[1]吉林省松原市扶余县三中,吉林松原131200

出　　处：《吉林省教育学院学报（中旬）》2012年第12期98-99,共2页

摘　　要：阅读是语感训练的主要途径,学生的语感素养必须通过有效的阅读训练才能逐渐形成。本文主要探究各种能使语文课堂充满艺术魅力的阅读方法,具体从设计阅读过程、创设阅读情境、实施阅读策略等方面举例加以阐述。只有有目的、有意识、有分寸的阅读训练,才能极大地挖掘出学生学习语文的潜能,更好地培养语感,从而大大提高教学效率。

关 键 词：语感训练 设计阅读 创设情境 实施策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]