双语者对英汉隐喻双语句子的认知  

作　　者：林泳海[1] 盖彦君[2] 

机构地区：[1]鲁东大学教育科学学院,山东烟台264039 [2]西南大学心理学院,重庆400715

出　　处：《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2013年第1期40-43,79,共5页Ludong University Journal:Philosophy and Social Sciences Edition

摘　　要：选取30名熟练英语的大学生为被试,记录被试在汉-英和英-汉两种呈现顺序下对英汉隐喻双语句子判断任务的反应时,探索英汉隐喻双语句子的加工机制。结果发现:(1)英汉隐喻双语句子的认知加工符合标准模式,即字面义与隐喻义的加工方式不同,这表现了英汉文化认知的一致性;(2)由于汉语的优势性,英汉隐喻双语句子的认知存在跨语言的不对称性,其认知受呈现顺序的影响,汉英顺序反应时显著大于英汉顺序反应时;(3)英汉隐喻双语句子的语义通达机制符合修订的层次模型。

关 键 词：双语者 隐喻 修订的层次模型 

分 类 号：B841.7[哲学宗教—基础心理学]