基于“工学结合”模式下的护理专业英语口语情境教学实践  

作　　者：车俊英[1] 

机构地区：[1]天津医学高等专科学校

出　　处：《课程教育研究》2012年第34期81-82,共2页Course education research

摘　　要：本文从高职教育的“工学结合”人才培养方式和目前学生对高职英语专业教学需求调查分析入手。指出高职英语教学中植入ESP教学是“及高职教育之所急，体高职学生之所需”。接着，本文基于调查分析，从教材的编写、课堂教学的开展、实践教学效果反馈三个方面详细阐述了本校护理专业英语口语情境教学改革情况，最后对高职ESP教学问题谈了几点个人的思考。

关 键 词：工学结合 ESP教学 护理英语口语情境教学 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]