发放教学包,提供教学支持服务——一种依托远程教育课程教学团队实施教学支持服务的策略和做法  

作　　者：龚小红[1] 尹志英[2] 杨爱华[3] 李凤华[4] 

机构地区：[1]湖南广播电视大学,410004 [2]中央广播电视大学,100031 [3]贵州广播电视大学,550004 [4]黑龙江广播电视大学,150080

出　　处：《课程教育研究》2012年第34期88-90,共3页Course education research

摘　　要：开放教育教学支持服务涉及到教与学，其中影响教学质量的重要因素之一是教育者。为了给课程教师提供有效的教学支持服务，提高教育者的教学质量，中央广播电视大学人体生理学课程教学团队在为期两年的时间里，建设了一系列的教学备课资料并整合为电子教学资料包（以下简称教学包），通过各种途径发给基层课程辅导教师，并根据反馈意见不断改进完善。经过两个学期的使用，得到基层教师的充分肯定，认为对教师备课，规范教学，实施实践教学改革等起到了积极的支持作用。本文对这种教学支持服务策略的必要性、可行性和有效性进行了分析，期望能对远程教育课程教师培训和教学支持服务工作提供一点有益的参考。

关 键 词：开放教育 教学支持服务 教学包 

分 类 号：G727[文化科学—成人教育学]