金融类课程教学设计分析  

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作  者:郑伟东[1] 毕金星[1] 

机构地区:[1]黑龙江科技学院,黑龙江哈尔滨150027

出  处:《黑龙江教育(高教研究与评估)》2013年第1期14-15,共2页HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基  金:黑龙江科技学院校级重点资金资助课题"服务龙江经济发展的‘三化’型保险管理人才培养研究"(20120501)阶段成果之一

摘  要:本文从教学的需要角度,结合金融学课程的特点,将"教"的过程和"学"的过程通过教学设计有效连接起来,建立教与学的正反馈机制,通过制定恰当的教学目标、对教学任务进行分解式分析、选择嵌入式的教学方法、对教学效果开展积极的教学评价等环节实现最优的教学效果。

关 键 词:金融类课程 教学设计 教学评价 

分 类 号:G642.0[文化科学—高等教育学]

 

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