试论赫钦斯的通识教育观及对我国高职通识教育的启示  

作　　者：李巧平[1] 

机构地区：[1]湖南大众传媒职业技术学院

出　　处：《幸福生活指南（高等职业教育）》2012年第9期177-179,共3页

基　　金：文章系国家骨干高职院校建设项目教研教改重点课题“传媒类高职院校通识教育研究与实践”（课题编号102704A05-12）阶段性成果.

摘　　要：20世纪美国著名的教育家、永恒主义教育流派的代表人物罗伯特·赫钦斯以他的哲学认识为基础，提出通识教育思想。基于赫钦斯的通识教育观，着眼于发展人性，发展学生的素质和学生的精神；立足于培养学生的理智能力，培养学生思维的正确性；注重于基础教育，正确处理通识教育和职业技术教育的关系等方面来发展我国高职教育具有重要的意义。

关 键 词：永恒主义教育 通识教育观 高职通识教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]