对临床思维教学法在《外科护理学》教学实践中的调查  

作　　者：胡颖辉[1] 

机构地区：[1]江西护理职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2012年第35期118-120,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：2011年江西省卫生厅普通科技计划项目"临床思维教学法在<外科护理学>教学中的应用研究"(编号:20123167)成果之一

摘　　要：临床思维教学法应用于《外科护理学》教学,将理论与临床实践紧密结合,能活跃课堂气氛,激发护生学习兴趣与主动性,加深护生对知识的理解及应用,锻炼了护生沟通与协作能力,提高了护生分析、解决问题及临床思维能力,利于护生今后的临床工作。

关 键 词：临床思维教学法 外科护理学 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]