影响小学数学概念教学的关键因素分析  

作　　者：童文学[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院教育科学学院,四川乐山614000

出　　处：《乐山师范学院学报》2012年第12期127-129,共3页Journal of Leshan Normal University

摘　　要：小学数学概念是学习数学的基础,是构成数学知识的基本单位,数学概念教学关系数学学习的效果,占有重要地位。为了有效促进小学数学概念教学,文章着重分析了影响小学数学概念教学的关键因素:学生因素、学习材料因素、教师因素、教学情境因素。并提出了相应的促进小学数学概念教学的策略。

关 键 词：小学数学 教学 关键要素 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]