教学变革:从重理论到重实践的嬗变——兼谈洋思中学课堂教学实践  

作　　者：王平强 

机构地区：[1]江苏省南京市拉萨路小学分校宝船小学

出　　处：《教学与管理（中学版）》2013年第2期36-38,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"和谐学校文化建设与课程教学的关系研究"(DHA090189)研究成果之一

摘　　要：蓦然回首，基础教育课程改革已经进行了整整十年。在课改实施过程中，新的教学理念不断推广，各种教学模式也是层出不穷。但是，课程与教学变革的诸多问题及其所引起的庞杂的争论并没有因为课程改革即将跨越一个时代而形成定论、渐行平息，相反，却呈现出纷繁复杂的趋势和永无休止的迹象。

关 键 词：课堂教学实践 教学变革 洋思中学 基础教育课程改革 嬗变 教学理念 教学模式 课改 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]