用“微观目标”落实语文能力训练--《为中华之崛起而读书》的教学及设计意图  

作　　者：王调喜 

机构地区：[1]深圳市宝安区西乡街道径贝小学

出　　处：《教育科研论坛》2013年第1期42-43,共2页

摘　　要：【设计理念】根据四年级学生的心理特点和学习规律，我将《为中华之崛起》这篇课文的“微观目标”设定为“用因果关系理清文章结构”。具体分为三个大的环节落实这一微观目标，一是链接生活，引出目标；二是利用文本，理解目标；三是实践训练，落实目标。

关 键 词：语文能力训练 设计意图 微观 中华 教学 读书 学习规律 心理特点 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]