基于CBI理念的ESP教学实践效果研究  

作　　者：李卫东[1] 李英[1] 

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校语言学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第1期95-97,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：2012年河北省社会科学基金英语教改项目"CBI模式在ESP教学中应用的实证研究"(HB12Y032)

摘　　要：自从20世纪60年代以来,ESP英语教学得到了国内广大高等院校的重视,也为大学英语教学提供了新的发展方向。但目前专门用途英语教学还不够完善,尚处于发展阶段,因此从事ESP教学的教师也在不断探索新的有助于提高学生英语水平的教学方法。笔者以本校市场营销专业为实验组,国际贸易专业为对照组进行了基于CBI理念的英语专业教学实践,探讨了内容依托教学法中的主题教学模式对学生英语综合水平及专业英语水平的影响。研究结果发现经过一个学期的教学实验,实验组与对照组学生的英语水平具有显著性差异。这表明主题教学模式对学生的英语水平的提高起到了积极的影响。

关 键 词：内容依托教学法 主题教学模式 ESP教学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]