主题教学模式

作品数：330被引量：759H指数：8
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小学数学“数与运算”教学中主题教学模式的应用
《特区教育》2025年第18期46-48,共3页王云强 
现阶段素质教育、义务教育、新课程改革工作的持续加速,对小学数学的教学工作提出更高要求。教师需要基于大单元概念、项目式学习理念,对教材中关键的“数与运算”章节内容进行主题模式的教学,培养学生的数学学科素养,提高学生的综合数...
关键词：小学数学 运算教学 主题教学 
跨学科导向下初中地理主题教学模式构建路径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期167-170,共4页李永辉 吴立英 
在当前教育改革的背景下,跨学科教学已成为提升学生综合素质的重要途径,此时针对初中地理教学,跨学科导向的主题教学模式构建显得尤为重要。目的上,构建跨学科主题教学模式是为了通过跨学科整合,增强初中生的知识整合能力,提升地理学习...
关键词：跨学科 初中地理 主题教学 
综合性学习主题教学模式在高中历史二轮复习中的运用
《中学教学参考》2025年第7期64-66,70,共4页张益 
高中历史二轮复习中运用综合性学习主题教学模式能够使教学内容具有综合性、教学活动具有探究性,对学生的深度学习和核心素养发展都具有积极意义。文章以“中国式现代化”主题教学为例,简述如何确立综合性学习主题以及如何运用综合性学...
关键词：综合性学习主题 二轮复习 中国式现代化 
基于学习进阶的高中区域地理“区域+主题”教学模式构建与实践
《福建基础教育研究》2024年第11期77-80,共4页陈丹娜 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双新’背景下区域地理的初高中教学融通研究”(课题编号:FJJKZX22-093);厦门市“市管区培”专项学科带头人课题“基于学习进阶的高中区域地理教学策略研究”(课题编号:XMXDTA2023010139)。
根据义教新课标关于学段衔接的要求,结合高中区域地理教学困境,基于学习进阶理论,构建“区域+主题”地理教学模式,促进初高中区域地理的教学融通。该模式关注高中区域地理进阶起点和进阶目标,以布卢姆认知层次搭建进阶框架,用真实情境...
关键词：学习进阶 “区域+主题” 教学模式 地理 
STEM项目中整合性主题教学模式——以羽毛球课程为例
《新课程教学(电子版)》2024年第22期186-188,共3页胡雲雲 甘翊龙 黄名扬 兰彦芳 
武汉市市属高校教学研究项目“整合性STEM教学模式改革——以武汉商学院‘羽毛球’课程为例”(课题编号:202342)的阶段性研究成果。
在21世纪的教育体系中,STEM项目因其强调跨学科融合、实践与创新而备受关注。整合性主题教学作为STEM教育的重要实施方式,围绕多个中心主题,将不同学科的知识与技能有机结合,为学生提供综合性的学习体验。本文以羽毛球课程为例,探讨如...
关键词：STEM项目 整合性主题教学 羽毛球课程 跨学科整合 
深度学习下的小学数学大单元主题教学模式研析
《小学生（多元智能大王）》2024年第11期49-51,共3页陈凯萍 
大单元主题教学是一种结构化、系统化的教学模式,也是促进学生深度学习的关键举措。围绕小学数学单元教学内容,实施单元主题式教学,对学生知识理解、知识迁移、数学思维等素养的培养具有积极的意义。基于此,本文就针对深度学习背景下,...
关键词：深度学习 小学数学 大单元主题教学 
基于核心素养的高中语文主题阅读教学探索被引量：1
《作文（高中版）》2024年第10期31-32,共2页毕玉 
在语文学科核心素养中,阅读能力占据着举足轻重的地位。要有效提升这一能力,构建高效的语文阅读教学体系成为关键。在教学实践中,要明确主题、深入研读课文、全面理解主题以及展示阅读成果,这一完整过程对于彰显主题教学模式的价值至关...
关键词：核心素养 高中语文 主题教学模式 明确主题 阅读成果 教师的角色 阅读教学探索 教学实践 
数字化转型背景下人体解剖生理学主题教学模式实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期110-113,共4页姜冬冬 彭国文 吴静 
2023年河南省职业教育课程思政示范课程项目,教办职成(2023)197号;2024年度郑州黄河护理职业学院教育教学研究项目,高职护理专业男生职业认同的提升策略研究(HHJY202403);2024年度河南省高等教育(高等职业教育类)教学改革研究与实践项目名称,“互联网+”背景下医学基础课“线上+线下”混合教学模式探索与实践(2024SJGLX0859);河南省职业院校省级骨干教师培育(教职成〔2024〕38号)。
教育数字化战略部署是职业教育数字化的总体要求。党的二十大报告首次将“推进教育数字化”写入报告,赋予了教育在助力数字中国建设、数字经济发展方面的时代使命。主题教学模式注重主题知识的培养,注重学生自主学习、探究与协作的能力...
关键词：教育数字化 医学专业课程 人体解剖生理学 
UbD模式下信息科技“跨学科主题”教学模式构建研究——以“无人机互联表演”项目为例被引量：1
《中国信息技术教育》2024年第14期97-100,共4页赵宇晴 
UbD模式作为一种以目标为导向的单元教学设计工具,为跨学科主题项目式学习提供了支持。本文以“无人机互联表演”项目为例,基于UbD模式进行整体设计,并展开实践和反思,探索UbD模式下信息科技跨学科主题教学的创新型实践过程和价值,以期...
关键词：UbD 跨学科主题 项目式学习 
主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用策略
《语文教学通讯》2024年第28期11-13,共3页袁康 
在高中语文古诗词教学中,为了推动教学理念和教学模式的革新,教师应立足古诗词教学的现有成果,结合窦桂梅老师的主题教学法,创建古诗词“主题教学”模式,从提取、优选、精炼主题出发,还原古诗词作品的意境,引领学生在拓展中开展群文阅读...
关键词：高中语文 古诗词 “主题教学”模式 窦桂梅 主题教学法 
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