再谈书法学习在学生认知能力培养中的重要性  

作　　者：冉前林[1] 刘淑红[1] 焦丽霞[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院教育学院,甘肃兰州730070

出　　处：《西北成人教育学院学报》2013年第1期71-73,共3页Journal of the College of Northwest Adult Education

基　　金：甘肃省高等学校研究生导师科研项目"书法教育促进学生认知能力发展研究"(项目编号1111-08)阶段性成果

摘　　要：书法学习是一个认知心理过程。通过学生的书法练习和培养,可以极大地调动学生的心理思维过程,有效地促进学生认知能力的发展。对此古今中外的专家都有精辟的论述,同时今人在实践领域也作了进一步的证明。

关 键 词：书法学习 认知能力 培养 重要性 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]