人文实践课程“中医海派特色形成及其历史环境”探讨  

作　　者：陈丽云[1] 吴鸿洲[1] 杨奕望[1] 胡蓉[1] 

机构地区：[1]上海中医药大学基础医学院医史教研室,201203

出　　处：《国际中医中药杂志》2013年第1期74-76,共3页International Journal of Traditional Chinese Medicine

基　　金：上海市重点课程建设项目（项目编号：沪教委高[2010167号）;上海市医史文献重点学科（项目编号：$30301）;严世芸名师传承项目（项目编号：Zll0810）i上海市教委创新项目（项目编号：12YS030）

摘　　要：现代高等教育应该为社会发展提供既有专业知识技能，又博学多才、有独立人格、能自主思考和探索创新的人才。在当前文化多元化的社会背景下，医学生的培养既要加强科学思维能力和临床技能等专业知识的训练，又要注重全方位人文素质的教育，这是医学生培养的方向。因此，怎样合理有效地调整教育模式与课程结构，培养造就一批高素质、全面发展、符合现代社会需求的人才，是高校面临的紧迫而严峻的课题[1]。

关 键 词：人文素质 实践课程 环境 中医 科学思维能力 高等教育 知识技能 社会背景 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R2[文化科学—教育学]