高校旅游专业形体礼仪课程“理论+实践”教学模式初探——以马鞍山师范高等专科学校为例  

作　　者：包曾婷[1] 王虹[1] 

机构地区：[1]马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山243041

出　　处：《宿州学院学报》2012年第12期117-120,共4页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省高校省级人文社会科学研究项目(2011sk540);安徽省旅游管理特色专业建设基金项目(20101231);马鞍山师范高等专科学校"形象塑造与现代礼仪"精品课程建设基金项目(09jpkclx07)

摘　　要：在分析传统礼仪课程教学现状的基础上,强调"理论+实践"礼仪教学模式的必要性。以马鞍山师范高等专科学校为例,对形体礼仪课程"理论+实践"教学模式进行了实证分析,提出了提升"理论+实践"教学模式效果的五条途径:采取多种教学方式,促进师生互动交流;加强礼仪教师资质培训,丰富礼仪教学内容;延长教学时间,增加实践课时;编制教材,规范完善理论及形体实践教学内容;拓展礼仪课开课范围,营造讲究礼仪的大环境。以期提高旅游类专业学生的社会竞争力,为高校培养高素质的旅游人才提供借鉴。

关 键 词：旅游专业 形体礼仪 理论+实践 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]