教育经济学视域下中小学教师城乡交流问题思考  

作　　者：董天鹅[1] 

机构地区：[1]河南科技学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第1期61-62,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：长期以来，义务教育阶段的师资失衡已经呈现愈发明显的“马太效应”。为解决师资均衡配置问题，自1993年来，中小学教师交流被纳入到我国政策体系范围。到2010年时，教育部发布《关于推进义务教育均衡发展的意见》，提出争取到2012年时达到区域内的初步均衡，至2020年时基本达到区域内均衡；

关 键 词：中小学教师 教育经济学 城乡交流 义务教育阶段 视域 “马太效应” 教育均衡发展 2010年 

分 类 号：G635.12[文化科学—教育学]