全日制专业学位研究生如何释放压力  

作　　者：郑刚 

机构地区：[1]扬州大学

出　　处：《中国研究生》2013年第1期37-39,共3页China Postgraduates

摘　　要：一、全日制专业学位研究生教育起步晚、发展快在我国，在2009年前绝大多数人都没有听说过全日制专业学位研究生，只听说过在职专业学位研究生。我国的学位制度将学位分成两种类型：一种是学术型学位，另一种是专业型学位，专业型学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重。专业型学位主要培养适应社会特定职业或岗位需要的、具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才。

关 键 词：专业学位研究生 全日制 压力 培养规格 研究生教育 2009年 专业型 学位制度 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]