高中多样化发展是解决学制中段矛盾的需求  

作　　者：袁桂林[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《基础教育参考》2013年第3期7-9,共3页Basic Education Review

摘　　要：一、纵向矛盾 在学制体系中．逐级上升连续的学校系统分别肩负着不同的使命。并且．随着历史的发展，承担的使命也在上下移动。向民众普及教育和培育英才两个使命是学校教育最典型的使命。世界上各国教育发展史表明．面向民众的普及教育和面向少数人的精英教育分别从学制两端起步．逐步向学制中段转移。

关 键 词：学制体系 多样化发展 矛盾 高中 普及教育 学校系统 学校教育 精英教育 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]