《数学课程标准》核心概念变化的认识  

作　　者：杨元超[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学数学学院

出　　处：《新课程研究（下旬）》2013年第2期81-82,共2页New Curriculum Research

摘　　要：与《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》相比，《义务教育数学课程标准（2011年版）》10个核心概念中：空间观念、推理能力、应用意识保持了原有名称，基本保持了原有内涵；数感、符号意识、数据分析观念的内涵或名称则发生了较大变化；几何直观、运算能力、模型思想、创新意识是新增加的。

关 键 词：数感 符号意识 运算能力 模型思想 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]