英语教学和学习观念研究及其意义和启示  

Studies of Beliefs about EFL Teaching and Learning and Its Significance and Implications

作　　者：周小惠[1] 徐汝舟[2] 

机构地区：[1]内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010051 [2]北京师范大学外文学院,北京100875

出　　处：《中国科技纵横》2013年第2期220-223,共4页China Science & Technology Overview

摘　　要：本文首先对英语教学和学习中的教师观念和学习者观念作了简要概述，强调了这些观念在英语教学和学习过程中所起的重要作用。基于此，本文进一步探讨了观念研究对外语教师与学生，以及在外语教学、外语学习、教师教育等方面的重要意义和启示。This paper gives a brief review of teacher and learner beliefs, so as to highlight the important roles these beliefs play in EFL teaching and learning. Based on it, the paper goes deeper into the significance of the studies of beliefs for EFL teaching, learning, teacher education, etc. Furthermore, some implications emerging from the studies are discussed.

关 键 词：教师观念 学习者观念 英语教学 英语学习 

分 类 号：H319[语言文字—英语]