中学英语课堂教学设计与组织有效性浅析  

作　　者：温宏社[1] 

机构地区：[1]陕西学前师范学院外国语言文学系,陕西西安710061

出　　处：《新西部（中旬·理论）》2012年第11期164-164,188,共2页New Western

基　　金：陕西省教育科学"十一五"规划项目(编号:SGH10189)研究成果

摘　　要：本文通过对影响中学英语课堂教学设计与组织有效性的因素分析,从教学设计、课堂组织、教学方法和科学评价四个方面,尝试探讨构建新课程背景下的中学英语课堂的有效性教学模式,以期改进中学英语教学,促进英语教学发展。

关 键 词：新课程 英语课堂教学 有效教学 途径 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]