专业教师兼任班主任对大学生学业发展的影响  

作　　者：王胡英[1] 周国平[2] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学机械工程学院 [2]杭州电子科技大学马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2013年第2期45-46,87,共3页

基　　金：杭州电子科技大学党建与思想政治教育研究课题"班主任在大学生学业发展中的影响研究"(批准号201006)主要研究成果

摘　　要：大学生学业发展的内涵涉及学习积极性的养成、知识的掌握及知识掌握过程中学习能力和创新能力的提升、学习意志品质的塑造等方面。本文从专业教师兼任班主任的角度,分析了专业教师的专业知识、心理距离、工作情景、精力投入等优势,提出了专业教师兼任班主任良性影响学生学业发展的相关措施。

关 键 词：专业教师 班主任 大学生 学业发展 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]