论基于STS思想的高中信息技术课程的校本开发——以重庆市高中信息技术课程校本开发为例  

作　　者：刘雅林[1,2] 李森[2] 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆430715 [2]重庆八中,重庆400030

出　　处：《教育探索》2012年第10期27-29,共3页Education Exploration

摘　　要：高中信息技术课程由于各方面原因,面临困难的发展境况。要让这门学科再现生命力,校本化开发是解决问题的一种途径。校本课程要在学校外部环境和内部环境的基础上,针对本校、本年级或本班级特定的学生群体有针对性的实施。而在对原教材进行校本课程开发的过程中,要遵循STS教育思想,让学科不再孤立,让技术融入生活和社会。

关 键 词：STS教育 高中 信息技术课程 校本化开发 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]