校本化开发

作品数：52被引量：85H指数：6
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相关作者：张细谦陈志山吴蕴李森刘雅林更多>>
相关机构：常州市新北区圩塘中心小学广东第二师范学院南京市金陵中学河西分校学研究院更多>>
相关期刊：《福建教育学院学报》《新教育（海南）》《考试周刊》《基础外语教育》更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金广东省教育科学“十二五”规划项目安徽省教育科学研究项目更多>>
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家校社协同育人综合实践活动课校本化开发
《小学科学》2024年第13期7-9,共3页王明亮 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“基于协同育人的城郊小学综合实践活动课程校本化开发研究”的研究成果,课题编号FJJKZX23-554。
发挥实践资源丰富、小班化、学生动手能力强等优势,打造精品特色的校本化课程,是留住生源、师资,培养学生核心素养,促使城郊小学重新焕发生命力,谋划未来可持续发展的有效途径之一。本文重点剖析了基于家校社协作开发综合实践活动的校...
关键词：协同育人 城郊小学 综合实践活动 校本化课程 
劳动教育课程的校本化开发及其在高中历史教学中实施的研究
《试题与研究》2024年第8期154-156,共3页劳丹菁 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题《城区普通高中劳动教育课程的校本化开发与实施的研究》(编号为2022ZJY904)成果。
在“五育并举”政策思想下,劳育与文化课程的融合发展呈必然之势。本文立足问题的发现与分析,对城区普通高中开展劳动教育的可行性与必要性进行了探索,在此基础上,进行了高中历史教学中劳动教育课程的校本化开发。为了保证高中历史教学...
关键词：高中历史 劳动教育 校本化 课程开发 实践探索 
“双新”背景下高中历史课程资源开发的校本化探索被引量：1
《历史教学问题》2023年第6期175-178,共4页闵红 
在新课程、新教材的实施和推进过程中,高中历史教学面临着新的转型,需要教师因地制宜地利用和开发历史课程资源。本文从教材资源的校本运用、校史资源与国史相融、在线课程的有序开发、场馆资源的有效利用等途径,对高中历史课程资源的...
关键词：历史教学 课程资源 校本化开发 
听、视障学校国家课程的校本化开发与实施研究
《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第8期47-49,共3页赵文君 
黑龙江省教育科学2020年规划基础教研专项课题“听、视障学校国家课程的校本化开发与实施研究”(YC1320059)。
由于听、视障学生学情复杂,基于学生学习需求的课程建设与教学调适是盲、聋校必须要探索和实践的问题,哈尔滨市特殊教育学校本着“让每一名听、视障学生都享有适合的教育”的目标,从听、视障学校课程、教材、教学策略三方面进行了调适...
关键词：听、视障学生 国家课程 校本化开发 
小学综合实践活动校本化开发的实践
《亚太教育》2023年第7期38-40,共3页曹烈烟 
2022年度三明市基础教育科学研究课题“综合实践活动校本化开发的实践研究”(立项批准号:JYKT-22033)的研究成果。
在我国教育事业深化发展的背景下,当前的教育教学工作更加注重培养学生的综合实力,更加注重促进学生的全面发展。因此,在小学阶段开设了综合实践活动课程,以丰富学校的课程体系。对此,学校应高度重视综合实践活动校本化的开展,积极探寻...
关键词：小学 综合实践活动 校本化开发 实践策略 
基于学校文化开发小学数学校本课程的实践研究
《基础教育研究》2022年第22期21-23,共3页吴洪芳 
“十四五”规划第一批武进区教科研立项课题“‘三近’文化观照下数学课程的校本开发与实施研究”(wjk2021-126)。
江苏常州市武进区礼嘉中心小学办学取“三近”之意,不断丰富“三近”的内涵与外延,创生“三近”文化。学校基于“三近”文化,进行了开发小学数学校本课程的实践,在实践中,以学校文化为数学校本课程开发的价值根基,根据学校文化制订课程...
关键词：学校文化 校本化开发 数学课程 
基于核心素养的高中英语新教材校本化开发策略研究
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第8期28-31,共4页吕文玲 
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“信息技术支持背景下乡村教师专业发展研究”(项目编号:BCA160055);黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度教研专项课题“基于新课程标准(2017版2020修订)的高中英语课堂教学设计研究”(项目编号:JYB1320164)的研究成果。
教材是实现英语课程目标的重要材料和手段。为落实新课标精神,培养学生的核心素养,教师需要充分理解教材,结合校情和学情用好教材。文章基于笔者的新教材校本化研究案例,分析新教材校本化必须解决的问题,并且提出相应的教学策略。一个...
关键词：英语教材 核心素养 校本化 
基于核心素养的高中英语新教材校本化开发策略研究被引量：1
《基础外语教育》2022年第2期39-43,109,共6页吕文玲 
中国教育科学十三五规划2016年度课题“信息技术支持下乡村教师专业发展研究”(项目编号:BCA160055);黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项课题“基于新课程标准(2017版2020修订)的高中英语课堂教学设计研究”(项目编号:JYB1320164)的研究成果。
教材是实现英语课程目标的重要材料和手段。为落实新课标精神,培养学生的核心素养,教师需要充分理解教材,结合校情和学情用好教材。本文基于笔者的新教材校本化研究案例,分析新教材校本化必须解决的问题,并且提出相应的教学策略。一个...
关键词：英语教材 核心素养 校本化 
中学体育与健康课程校本化开发现状调查与对策研究
《中国科技投资》2021年第14期70-70,72,共2页邵君兰 
由于新课改的进一步深化,中学体育与健康课程校本化开发是现今教育教学重点关注的内容。可是在具体的体育与健康课程校本化开发过程中也存在着诸多的问题,需对应的措施加以合理且科学的改善,进而使老师和学生都可以达到新课改的要求,成...
关键词：体育与健康课程 校本化开发 现状调查 对策研究 
无锡市藕塘中心小学
《小学教学研究》2020年第14期F0003-F0003,共1页
无锡市藕塘中心小学座落在美丽的太湖之滨,是一所有着百年办学历史的农村小学。学校是江苏省实验小学、无锡徐悲鸿美术学校、无锡市艺术特色学校。少年书画院作为学校三大特色校本课程之一,13年的坚守,收获累累硕果。少年书画院,藕小百...
关键词：中心小学 学生社团活动 农村小学 美术学校 儿童艺术教育 校本化开发 立足课堂 书画院 
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