情境教学理论在应用韩语教学中的应用  

作　　者：刘素珍[1] 

机构地区：[1]青岛港湾职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2012年第94期77-78,共2页

基　　金：2011年度青岛港湾职业技术学院教育科学研究项目(编号:GW2011B08)

摘　　要：本文从情境认知理论基础出发，阐述了韩语教学中情境创设的必要性和原则，强调韩语教学要以学生为中心，提出了真实情境的策略，以期为韩语教学提供一点借鉴和启示。

关 键 词：应用韩语教学 情境教学理论 应用 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]