情境教学理论

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基于情境教学理论的小学《道德与法治》课堂教学策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期055-058,共4页姜梦瑶 
随着社会对公民道德与法治意识培养重视程度的提升,小学《道德与法治》课程在基础教育阶段愈发重要。然而,传统教学方法难以充分激发学生的学习兴趣和参与度,情境教学理论作为一种有效的教学模式,能创设真实或模拟的情境来增强学生的体...
关键词：情境教学 小学教育 道德与法治 课堂教学 学生发展 
基于情境教学理论的初中英语口语交际教学探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0064-0067,共4页张雪琴 
随着教育现代化的快速发展,情境教学理论逐渐在初中英语教学中占据重要位置,特别是在培养学生的口语交际能力方面显示了其独特优势。本研究旨在探讨基于情境教学理论的初中英语口语交际教学实践的有效性和策略。研究采用了定量及定性相...
关键词：情境教学理论 英语口语交际能力 教学实践 
情境教学理论在高中整本书阅读教学中的应用与实践——以《红楼梦》为例被引量：1
《中华活页文选（教师）》2024年第14期31-33,共3页张菀娟 曹利华 
四川轻化工大学2023年研究生创新基金项目,项目名称“情境教学理论下高中整本书阅读教学研究”,项目编号:Y2023198
本文旨在探讨情境教学理论在高中整本书阅读教学中的应用与实践。通过对情境教学理论的梳理,结合高中整本书阅读教学的特点,提出一种适应当前教育需求的整本书阅读教学模式。本文以《红楼梦》为例,探讨情境教学理论在高中整本书阅读教...
关键词：情境教学 高中整本书阅读 《红楼梦》 
基于情境教学理论的初中数学大单元教学研究被引量：4
《中学课程资源》2023年第10期24-26,共3页路洁 吴建华 
山东省研究生教育质量提升计划项目“基于SPSS的‘教育统计学’教学案例库建设”(SDYAL21121);济南大学研究生教学改革研究项目“基于案例教学的教育统计学课程改革研究”(JDYY2114);济南大学教学教研项目专项“高校师德师风建设现状分析及全过程对策研究”(JSSD202105)。
情境教学理论由李吉林系统提出并推广实施,该理论对我国基础教育的改革与发展起到了促进作用。2019年,崔允漷提出大单元教学理论。大单元教学符合新课标要求和时代需求,能够顺应课程改革的发展。在教学青岛版七年级下册数学“乘法公式...
关键词：初中数学 情境教学理论 大单元教学 
情境教学理论视域下基础教育阶段沂蒙红色文化教学的启示与思考——以《沂蒙精神教育读本》(小学)为例
《教育进展》2023年第5期2624-2631,共8页纪祥荣 
沂蒙红色文化是沂蒙人民艰苦奋斗的智慧结晶,当前对小学生沂蒙红色文化教育存在诸多问题,主要表现为以接受式学习为主,忽视以问题导向的教学方式,不能激发学生的真实情感。情境教学理论可以通过构建情境、提出问题、激发感情,助力沂蒙...
关键词：情境教学理论 沂蒙红色文化教学 文化自觉 
情境教学理论下语文读写结合的运用
《小学阅读指南（导学版）》2023年第1期42-44,共3页高维 
阅读与写作不可分割,都是学生积淀深厚知识底蕴与文化内涵的必然需要。如何让活泼好动的学生带着好奇心阅读,带着新鲜感书写阅读心得,则是当前语文教学中亟待解决的难题。走出单调、枯燥的课堂,让学生能带着自己的愿望去学习语文,带着...
关键词：知识底蕴 李吉林 儿童教育家 情境教育 内驱动力 语文读写 新鲜感 阅读与写作 
情境教学理论下的初中现当代散文教学策略
《漫动作》2022年第11期0142-0144,共3页黄钰云 
现当代散文在初中语文课程中占有较大的比重,学习散文不仅仅是学好语文的重要途径,而且对于提高学生的写作水平,提升学生的语文素养有着重要的作用。针对散文不同的体裁特点,可以分为记叙类、抒情类、议论类三种。在情境教学理论的支撑...
关键词：情境教学理论 初中现当代散文 教学策略 
基于情境教学理论的教师学习力提升策略探究
《西安交通工程学院学术研究》2022年第3期99-102,共4页张萍 宋磊 刘晓威 
情境教学理论是一种以情境为基础的教学方法,是通过情境与学习者的互动而实现的。教师学习力是教师具备持续学习和发展的能力和意愿,能够应对复杂多变的教学任务和环境,不断提高自身的教学能力和水平。本研究旨在探究基于情境教学理论...
关键词：教师学习力 情境教学理论 提升策略 
基于情境教学理论的小学英语教学设计研究
《爱人》2022年第16期175-177,共3页于瑜晶 
小学英语教学具有基础性特点,更为注重激发学生的英语学习兴趣和夯实学生的英语基础,因此教师为学生创设集趣味性与有效性的课堂教学氛围十分重要。在小学英语教学中,教师运用情境教学法展开教学活动,不仅能够以学生喜爱的方式启发学生...
关键词：情境教学理论 小学英语教学设计 研究 
李吉林情境教学理论在大学语文中的应用被引量：2
《汉字文化》2021年第20期34-35,共2页江浩然 郭必裕 潘蔡羽 
李吉林老师的情境教学理论,以"情"为纽带,重视学生情感的养成。本文以李吉林的情境式教学理论在大学语文课堂教学中的实际运用作为主要内容进行了阐述,从当下我国高等教育中语文课堂教学普遍存在的一些问题出发,探讨情境式教学方法在高...
关键词：情境教学法 大学语文 课堂教学 
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