英语口语交际能力

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水稻农耕文化与英语口语交际能力培养的融合研究
《北方水稻》2025年第2期136-138,共3页杜曼丽 
2022年度陕西省教育科学“十四五”规划课题(SGH22Y1419)。
将水稻农耕文化与英语口语交际能力培养相结合,是对传统文化资源的创新性教育探索,也是对语言教育的深度挖掘,不仅需要教师在文化素养与语言能力方面的双重提升,还需在教学设计中注重文化元素的精准提取与语言表达的有机结合。通过情境...
关键词:水稻 农耕文化 英语口语交际能力 
基于学习中心视角的小学英语对话情境创设
《中学生英语》2024年第40期121-122,共2页王菊 
小学阶段是语言技能形成的重要时期。教师应当立足于实际情况,进行有效的英语口语训练,这样既能提升学生的口语技能,同时还能有效提升他们的核心素养,促进语言综合能力的发展。所以,教师要对他们的学情有一个充分认识,结合教材中的相关...
关键词:核心素养 知识的理解 语言综合能力 英语口语训练 英语对话 英语口语交际能力 学情 应用英语 
基于情境教学理论的初中英语口语交际教学探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0064-0067,共4页张雪琴 
随着教育现代化的快速发展,情境教学理论逐渐在初中英语教学中占据重要位置,特别是在培养学生的口语交际能力方面显示了其独特优势。本研究旨在探讨基于情境教学理论的初中英语口语交际教学实践的有效性和策略。研究采用了定量及定性相...
关键词:情境教学理论 英语口语交际能力 教学实践 
“二三六”教学模式在高中英语口语教学中的有效运用
《中学生英语》2024年第24期51-52,共2页卫金梅 
引言随着全球化的不断深入,英语口语交际能力的重要性日益凸显。高中阶段是学生英语口语能力提升的关键时期。然而,传统的高中英语口语教学存在一些问题,如重知识传授、轻实践运用等,这些问题在一定程度上制约了学生英语口语能力的提升...
关键词:高中英语口语教学 英语口语交际能力 有效运用 实践运用 英语口语能力 教学模式 高中阶段 知识传授 
言语行为理论在提高高中生英语口语交际能力中的应用
《新智慧》2024年第15期121-122,共2页廖莎 
言语行为理论是指人们通过语言来表达自己的意图和情感,以及与他人进行交流的一种心理学学说。该理论认为,人类的言行是由于其内部动机所驱动的,这些动机包括生理需求、安全需要、社交需求等。因此,言语行为理论可以帮助教师更好地理解...
关键词:言语行为理论 内部动机 英语口语交际能力 社交需求 生理需求 高中生 心理学 心理机制 
如何提高英语口语交际能力
《河南教育(基教版)(上)》2024年第3期89-89,共1页王玉悦 
小学阶段是培养学生英语口语交际能力的关键时期,然而由于种种原因,许多小学生在英语口语交际方面存在一些困难,例如词汇匮乏、语法错误等。那么,如何提高小学生的英语口语交际能力呢?在此分享一下我的做法。一、养成口语交际习惯在教...
关键词:英语口语交际能力 语法错误 循序渐进 英语表达 上课期间 由易到难 小学阶段 小学生 
高中英语教育中的口语交际能力培养研究被引量:1
《中学生英语》2024年第4期71-72,共2页商清霞 
现如今,英语依然是国际交流的重要语言。在这种背景下,我国非常注重英语教育的质量和效果。而英语口语交际能力是英语学习的重要组成部分,具有极其重要的实用性和现实意义。然而,尽管许多高中生在学习英语过程中能够掌握其他方面,但是...
关键词:高中英语教育 英语口语交际能力 国际交流 口语交际能力培养 质量和效果 听说读写 英语学习 实用性 
浅谈如何培养小学生英语口语交际能力
《传奇故事》2024年第1期105-106,共2页杨莲梅 
英语作为全国普及的语言之一,已经成为国际交流和人才竞争中的重要因素。培养小学生英语口语交际能力对于他们未来的学习和发展至关重要。随着新一轮教育教学改革的不断深入,对英语口语教学提出了更高的要求,要求教师要不断探索并创新...
关键词:英语口语交际能力 培养小学生 人才竞争 国际交流 学习和发展 教育教学改革 教学的方式 口语情境 
英语专业学生口语交际能力的培养研究被引量:1
《现代语言学》2023年第12期5781-5788,共8页邵沛然 石艳玲 
口语交际能力是口语能力评估的一个重要指标,随着ChatGPT的快速发展与流行,对于其能否真正帮助英语专业学生习得英语还未得出准确性结论。本文研究ChatGPT和线下真人对话模式对其英语口语交际能力培养的更优方案,并根据调查结果提出针...
关键词:ChatGPT 英语口语交际能力 线下真人对话模式 英语专业学生 
“双减”背景下提升小学英语口语交际能力的探究
《新智慧》2023年第36期22-24,共3页王鹏 
在小学英语课程教学中,培养学生的口语交际能力有利于学生在生活中实现有效的语言输出,也有利于培养学生的英语核心素养。本文以促进学生英语核心素养发展为目的,采取案例分析等方法对“双减”背景下提升小学英语口语交际能力的策略进...
关键词:英语核心素养 英语口语交际能力 交际情境 优化作业设计 口语交流 口语交际 语言输出 案例分析 
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