关于课堂“教学互动”的再思考  

作　　者：王学军[1] 马晴[1] 

机构地区：[1]中国人民大学,北京100872

出　　处：《大学教育》2013年第1期98-99,102,共3页University Education

基　　金：2012年度首都大学生思想政治教育课题项目;课题编号为:bjsz2012yb04

摘　　要：对"教学互动"的认识存有误区是引发课堂教学诸多问题的缘由。在现实中,要保证课堂教学的质量,就应要求师生正确认识"教学互动",以利于"教学互动"的作用有效发挥,并充分收获"教学互动"的实施效果。

关 键 词：教学互动 教学改革 课堂教学 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]