“一一列举”例题教学中的困惑与反思  

作　　者：王卫东[1] 

机构地区：[1]江苏扬州市育才小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2013年第2期29-30,共2页

摘　　要：“解决问题的策略”是苏教版数学教材体系中重要的组成部分，它包含了众多的解题策略，“一一列举”策略就是其中之一。在五年级上册的教材中，涉及“一一列举”策略的例题共设有3个：例1主要是让学生感悟到“一一列举”也是一种有效的解题策略；例2主要是突出在“一一列举”时要做到不重复、不遗漏；

关 键 词：例题教学 列举 反思 教材体系 解题策略 苏教版 五年级 数学 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]