协作学习中激励机制的准实验研究  

作　　者：孔祥艳[1] 蔺素珍[1] 雒晓霞[1] 

机构地区：[1]中北大学电子与计算机科学技术学院,山西太原030051

出　　处：《福建电脑》2013年第1期43-45,共3页Journal of Fujian Computer

基　　金：山西省教改项目<协作学习中激励机制的研究与实践>研究成果

摘　　要：在协作学习过程中实施完善的激励机制是有效进行协作学习的一个重要因素。本研究依据动机理论、激励—保健双因素理论、期望理论提出了协作学习的激励机制,并采用准实验研究法和所罗门四组实验模式对激励机制的有效性进行了实验研究。研究结果发现:在协作学习进行过程中的激励机制有效促进了学生的学习,提高了学习效果,而协作学习前的诊断性测验对协作学习的效果影响较小。

关 键 词：协作学习 激励机制 准实验研究 

分 类 号：TP277[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]