静水流深潜“价值”——关于小学教育价值观的思考  

作　　者：顾惠娥 

机构地区：[1]浙江省绍兴市越城区斗门镇中心小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2013年第1期71-74,共4页

摘　　要：无数事实证明，学校的价值观教育能够以达成精神、坚定信念、塑造个性、提升境界的教育形式对学生的成长过程起到极为重要和积极的作用。那么，作为一所农村乡镇中心小学，我们该教育学生做一个怎样的人？学校该培养什么样的人？该怎样来实现教育的最大价值？这些都关系到学校教育的核心，即思想的引领、价值的导向和最优化的实现。

关 键 词：教育价值观 中心小学 “价值” 水流 学校教育 价值观教育 事实证明 成长过程 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]