拔尖创新人才培养的北京八中模式  

作　　者：王俊成[1] 何静[1] 

机构地区：[1]北京市第八中学,北京100032

出　　处：《中小学管理》2013年第2期4-7,共4页

基　　金：2012年北京师范大学教育学部“九八五”项目资助课题“英才教育与国家发展”研究成果之一;2013年“向基础教育倾斜-教育教学改革创新-优秀拔尖人才早期培养的教育模式与改革试验研究”成果之一(项目批准号:PXM2013-014203_07_000306)

摘　　要：北京八中在1985年创办中学超常教育实验班,创立中学加速式超常教育培养模式,创立试读式超常儿童鉴别方法,首创自然体育课。2010年后,学校继往开来,多维创新:增创素质班,丰富人才培养模式;丰富"增润课程",注重课程设置的科学化;改进教学方法,提高教学效率;建立学生评价系统,对学生发展与潜力进行及时评价;创设特色管理模式,实施精细化管理等。

关 键 词：英才教育 超常教育 中学超常教育实验班 试读式超常儿童鉴别方法 自然体育课 “增润课程” 北京八中 

分 类 号：G763[文化科学—特殊教育学]