促进学习方式转变:校本课程的真正价值  

作　　者：张丰[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室

出　　处：《上海教育科研》2013年第3期1-1,共1页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：基础教育课程改革十年来，“校本课程开发”已成为一个热点。不少学校将校本课程与学校特色教育联系在一起，开展了丰富多彩的教育实践。作为与国家课程、地方课程相并列的校本课程，其意是课程决策权力的分散，在课程设置与实施方面给予学校更大的自主权。

关 键 词：校本课程开发 学习方式 正价值 基础教育课程改革 课程决策权力 特色教育 教育实践 国家课程 

分 类 号：D632.3[政治法律—政治学]