关于高职教育教师课程开发  

出　　处：《职业教育研究》2013年第2期60-60,共1页Vocational Education Research

摘　　要：高职教育教师从课程实施者向课程开发者转变并非一蹴而就．需要一些外部条件作保障．以促进教师角色的顺利转化。课程开发者需要经历心理上的角色认知．进而转化为行动上的自觉。首先是角色认知．高职院校教师要有正确的角色定位、清醒的课程开发意识及对高职教育发展的强烈责任感和使命感．充分发挥自身潜能。学习新知识．真正体现自身角色价值。

关 键 词：课程开发意识 高职教育发展 教师角色 角色认知 高职院校 自身潜能 角色价值 开发者 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]