热点话题是激活课堂的兴奋点  

作　　者：严晖 张久保 

机构地区：[1]安徽省马鞍山第一中学

出　　处：《思想政治课教学》2013年第2期44-45,共2页

摘　　要：思品课堂需要以案说法，空洞的理论说教只会导致学生学习兴趣渐失，学习效率低下，生态课堂自然更无从谈起。选取适宜的案例，可以让思品课堂有血有肉，有理有据。但案例的选择富有讲究：陈旧的案例缺失时代性，难以调动学生的兴趣；繁琐的案例不够简约，学生难以长时间维持有意注意；脱离学生认知实际的案例，学生更不会加以关注。无数实践证明，引人并整合符合教学实际的社会热点话题，用热点话题构建思品课案例教学，可达到意想不到的教学效果。

关 键 词：热点话题 激活课堂 兴奋点 案例教学 学生认知 思品课堂 以案说法 学习兴趣 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]