增加背诵篇目是“重视经典”的保障  

作　　者：王建[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学河西分校

出　　处：《教师博览（上旬刊）》2013年第2期64-64,共1页

摘　　要：日前笔者阅读了严阳老师的文章《重视经典非得增加背诵篇目吗》（《教师博览·文摘版》2012年第5期，以下简称严文）。其中一些观点笔者实在不敢苟同，现提出几点想法就教于严老师．

关 键 词：篇目 背诵 文摘版 老师 教师 文章 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]