“数形结合思想”教学设计示例之二  

作　　者：张琥[1] 

机构地区：[1]江苏省泗阳中学数学教育实验室

出　　处：《中学数学教学参考》2013年第1期112-118,共7页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：1设计依据 （1）考纲要求．在高考中，利用客观题的题型特点来考查数形结合的思想方法，突出考查考生将复杂的数量关系转化为直观的几何图形来解决问题的意识，而在解答题中对数形结合思想的考查是以由“形”到“数”的转化为主．高考题对数形结合思想的考查，

关 键 词：数形结合思想 教学设计 思想方法 几何图形 数量关系 高考题 客观题 转化 

分 类 号：O182-4[理学—数学]