从理性到诗性：语文教学中意义世界的嬗变  

作　　者：张金辉[1] 

机构地区：[1]河北唐山外国语学校

出　　处：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2013年第2期5-6,共2页

摘　　要：从古希腊的柏拉图和亚里士多德开始,人们对理性精神的执著探索就从未停止过,不可否认,科学理性主义的兴起,很好地推动了社会科学技术的发展,增强了人们认知世界的能力,但＂因视科学为唯一的途径,我们却失去了许多宝贵的东西。我们失去了或至少忽视了故事（我们的文化）与精神（我们作为人的意识）＂这也是当前语文教学中的弊端所在。

关 键 词：理性精神 语文教学 意义世界 科学理性主义 嬗变 诗性 社会科学技术 亚里士多德 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]