科学解读教材:思想政治课教师的必备素养  

作　　者：陶永华[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学政法学院

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2013年第1期46-48,共3页

基　　金：安徽省2012年高等学校省级教学质量与教学改革工程重点教研项目“《中学思想政治学科教学论》教学内容优化与教学方法改革研究”的中期成果,项目编号:2012jyxm102

摘　　要：科学解读教材是实现教材体系向教学体系科学转换的基础,是教师创造性使用教材的前提,是提高课堂教学实效性的关键。基于教材的内在性解读和高于教材的外在性解读是思想政治课教师科学解读教材的两种基本方式。在解读教材的过程中,思想政治课教师要遵循三条解读原则,即坚持科学立场、确立衔接理念、具有问题意识。

关 键 词：思想政治课 解读教材 内在性解读 外在性解读 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]