培养思维品质 提升说理能力  

作　　者：郑尾阳[1] 

机构地区：[1]惠安高级中学

出　　处：《福建基础教育研究》2013年第1期29-30,共2页

摘　　要：根据高中学生思维发展的规律以及作文教学的有关要求，加．上议论文体具有有章可循、操作性强，短时间内易于效仿，应试作文不容易跑题等优点，因此，高中阶段议论文写作教学自然而然地成为作文教学的重点。然而，有过高考作文阅卷经历的老师都知道，尽管写作议论文的考生居多，但是要找出几篇比较精彩的议论文并非易事。他们的作文普遍存在着观点平庸甚至不明，论据缺乏或者错误，以叙代议，不会分析等现象．

关 键 词：思维品质 论文写作 培养 能力 思维发展 教学 中学生 操作性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]