英语词汇教学的研究  

作　　者：王东[1] 

机构地区：[1]河北廊坊食品工程学校

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2013年第1期32-33,共2页

摘　　要：英语词汇相当庞大，在英语教学过程中，怎样能使学生短时间内掌握更多词汇是很不容易的事。关于词汇的学习必须先要熟悉词汇的构成，从而发现词汇的识记技巧。

关 键 词：派生法 转类法 合成法 联想法 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]