《唐诗宋词选读》课程研究  

作　　者：孙霞[1] 

机构地区：[1]南京师范大学文学院

出　　处：《文教资料》2012年第36期90-92,共3页

摘　　要：《唐诗宋词选读》课程给了教师更大的个性空间与创新机会，但是就目前的教育体制而言，它真正落实存在诸多困难，同时也出现了很多问题。只有明确其课程要求及实施依据，在充分了解教学现状的基础上，增强教师的主体意识，采用多元化的教学策略，才能实现《唐诗宋词选读》课程开设的价值。

关 键 词：课程要求 教学现状 实施依据 教师主体意识 教学多元化策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]