高中音乐课堂教学实效性探究  

作　　者：张有芸 

机构地区：[1]合肥一中

出　　处：《课程教育研究》2013年第2期218-218,共1页Course education research

摘　　要：教改的核心是提高课堂教学的实效性，用尽可能少的时间获取最大的教学效益。教师作为课堂教学的组织者、引导者和合作者，必须合理安排课堂知识的传授，使其既有科学性、系统性又符合学生心理特征。本文结合高中音乐教学现状，就如何提高高中音乐课堂的有效教学效果进行初步探究。

关 键 词：高中音乐 课堂教学 有效性 实施措施 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]