解决网络学习中“迷航”现象的策略  

作　　者：李利 

机构地区：[1]辽宁省朝阳市第一高级中学

出　　处：《中国信息技术教育》2013年第3期133-133,共1页China Information Technology Education

摘　　要：近年来，许多学校进行了网络学习的探索与尝试。在网络学习中，学习者主要是在超文本方式下学习的。现在网络中广泛采用的超文本方式指将信息划分为一个个的线性单元（即“结点”），然后按照各单元之间的语义关系（即“链”）连结成网络。

关 键 词：网络学习 迷航 文本方式 语义关系 单元 结点 信息 连结 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]